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九州体育2021年招生新闻发布会干货满满

广工招生规模超万人!揭阳校区首年招生!

2021年06月23日     来源:九州体育 _showDynClicks("wbnews", 1674704880, 13500) 次浏览


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本网讯 6月23日上午,九州体育在大学城校区实验3号楼智慧课室举办2021年招生新闻发布会。会上,校长邱学青从“大、实、特、快”四个方面介绍了广工的办学特色,副校长余林介绍了人才培养成效和特色,教务处处长李丽娟、招生办公室主任苏兆祥分别介绍了本科专业情况、招生政策及变化。

邱学(xue)青介(jie)绍学(xue)校办学(xue)特(te)色

余林介绍特色人才培养(yang)及成效(xiao)

李丽娟介绍学校本科专业(ye)情况(kuang)

苏兆(zhao)祥(xiang)介绍学校(xiao)招生政策

邱学青强调(diao),广工始终坚持立德树(shu)人(ren),以(yi)培养(yang)有(you)(you)(you)(you)家国情怀、有(you)(you)(you)(you)国际视野、有(you)(you)(you)(you)坚实基(ji)础(chu)、有(you)(you)(you)(you)创(chuang)新能力的高素(su)质人(ren)才和(he)推动粤港(gang)澳大湾区发展(zhan)的行业优秀人(ren)才作为根本使(shi)命,着力打造特色(se)鲜明、有(you)(you)(you)(you)影(ying)响力的人(ren)才培养(yang)“广工模式”。

对比2020年,广工今年的本科招生有三个方面的变化:

扩大招生规模。广工2021年招生总计划10200名,比2020年增加了700名。其中,广东省计划8757名,省外计划1183名,不分省计划260名。今年增加的700名计划,全部安排在广工揭阳校区(先进制造学院)6个专业进行招生。

增加招生省份。新增湖北、浙江、江苏、辽宁、云南5个招生省份,招生省份增加至23个。

新增招生专业。今年广工新增智能制造工程、数字经济2个招生专业,这2个专业是学校主动对接国家经济社会发展和粤港澳大湾区发展战略、服务新兴产业经济对产业人才的巨量需求而开设的,有较强的学科支撑和较好的办学基础。

学校(xiao)大学城校(xiao)区

2021年广工本科招生呈现三个亮点:

广工揭阳校区开始首年招生。揭阳校区是广工的组成部分,学校按照“与广工高水平大学办学定位一致、高水平起步、高质量发展”的办学思路,进行高标准建设,背靠粤东大产业,加强与产业深度融合,突出先进制造、绿色材料化工技术等特色优势,依托学校的优质师资和教学资源,辅以小班式教学为主、班导师制、精准化培养、精细化管理等为特色的教学管理模式,培养高素质创新性应用型人才。

揭阳校区整体规划图

揭阳校(xiao)区今年招(zhao)生(sheng)(sheng)计(ji)划700名,投(tou)放广(guang)东(dong)、江西、湖南、湖北(bei)、海南等(deng)5个省(sheng)份,招(zhao)生(sheng)(sheng)专(zhuan)业有机(ji)械电子(zi)工(gong)程、电气工(gong)程及(ji)其自动化(hua)、计(ji)算机(ji)科(ke)学与技(ji)术等(deng)广(guang)工(gong)强势(shi)专(zhuan)业6个。

九州体育(揭阳校区)2021年本科分省分专业招生计划表

专业名称(cheng)

科类

合计

广东

江西

湖北

湖南

海南(nan)

机械(xie)电(dian)子(zi)工程

物理/理工类、综合改革

160

143

5

4

4

4

电气工(gong)程及其自动化(hua)

物(wu)理(li)(li)/理(li)(li)工类、综合改(gai)革

80

69

2

3

2

4

电(dian)子信(xin)息工程

物理/理工类(lei)、综合(he)改(gai)革(ge)

80

70

2

2

3

3

计算机(ji)科学(xue)与技术

物理(li)/理(li)工类、综(zong)合改革

150

133

5

4

4

4

化学工程与工艺

物(wu)理(li)/理(li)工类、综合改(gai)革(ge)

80

72

2

3

3


电(dian)子(zi)商(shang)务(wu)

物理/理工类、综合改革

75

67

4

2

2


电子商(shang)务

历史/文史类

75

71


2

2


总计

700

625

20

20

20

15


本科国际班实行“ 出”“留”双轨并行培养模式。国际班学生前两年在番禺校区学习,实施全英文、双语教学;第三、四学年可根据实际情况,自主选择到国外合作院校完成专业培养,或申请“就地国际化”模式在校内完成专业培养。为促进“就地国际化”培养,学校将配备国际化教师,采用国际化课程,打造依托多元支撑的就地国际化人才培养体系,为原计划出国,受疫情影响出国受阻的学生提供国内就学机会,实现“不出国留学”。2021年本科国际班招生总计划 420 名,比去年增加200名。

新增2个特色培养班。一是环境生态工程(创新班)。这个班简称“院士班”,是九州体育首个以院士领衔打造的特色班,由环境生态工程研究院杨志峰院士团队直接培养,通过高考直接招生30名。该班依托环境生态工程研究院高水准科研平台,由中国工程院院士、广工环境生态研究院名誉院长杨志峰担任讲席教授,以国家级高层次人才为主要师资队伍,以前沿科学研究为引领,在课程学习、科研兴趣、职业生涯规划等方面提供一对一的引领和指导。目标是建立本硕博贯通培养新机制,培养具有生态文明建设思想和本领的高素质工程类应用型创新型人才。至此,全校创新班数量将增至5个。原有的机械电子工程、自动化、化学工程与工艺、材料类4个创新班继续采用“高考直接招生+校内选拔”组班方式,通过高考每班直接招生20名,剩余名额在新生入校后进一步选拔。

二是(shi)计算机(ji)科(ke)学(xue)(xue)与技(ji)术(shu)伏羲班(ban)。这是(shi)广工为服务粤港澳大湾区国(guo)家(jia)(jia)战(zhan)略,从国(guo)家(jia)(jia)一(yi)流本科(ke)专(zhuan)业计算机(ji)科(ke)学(xue)(xue)与技(ji)术(shu)中,单列(lie)设立的特色班(ban)级。该(gai)班(ban)将对接(jie)、深(shen)度参与“华为智能(neng)基座产教协同育人”计划,以(yi)鸿蒙、昇腾等国(guo)产自主平台与核心(xin)器件为依(yi)托,目标是(shi)培养能(neng)解决“卡脖子技(ji)术(shu)”难题的未来博(bo)士、科(ke)学(xue)(xue)家(jia)(jia)与企业家(jia)(jia)。计算机(ji)科(ke)学(xue)(xue)与技(ji)术(shu)伏羲班(ban)不单独列(lie)入招生计划,进校后第(di)二学(xue)(xue)期,从计算机(ji)类专(zhuan)业择优选拔,共50名。

对接今年(nian)广(guang)东(dong)新高考招生(sheng)录(lu)取模式,广(guang)工设置13个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)组(zu)进行(xing)招生(sheng),其中揭阳校(xiao)(xiao)区(先进制造学院)单列(lie)院校(xiao)(xiao)代(dai)码开始(shi)首年(nian)招生(sheng)。

今年(nian)是广(guang)东实(shi)施(shi)新高考的第一年(nian)。新高考模式(shi)下,应该如何(he)填报志(zhi)愿才可以提高录取的可能(neng)性(xing)?学校在专业(ye)组方面的设(she)置情况(kuang)如何(he)?发(fa)布(bu)会上回答(da)了(le)记者(zhe)们和广(guang)大(da)考生、家长关心的问题,可谓干货(huo)满满。

问题1: 广工的院校专业组设置有什么特点?

答(da): 配合广(guang)东省(sheng)新高考(kao)志愿填(tian)报和招生(sheng)(sheng)录取政策,广(guang)工(gong)在(zai)院校(xiao)(xiao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)设置进行了精心安排。遵循(xun)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)内专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)选(xuan)考(kao)科(ke)(ke)(ke)目(mu)要求相同(tong)的(de)(de)(de)(de)原则(ze),按照“宽口径、多选(xuan)择、有参照”的(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu),打(da)造了“组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)内专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)多、考(kao)生(sheng)(sheng)选(xuan)择广(guang)、(改革)前(qian)后延续强”的(de)(de)(de)(de)具有广(guang)工(gong)特色(se)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)。例如普通类(lei)物理(li)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu),囊括(kuo)了计(ji)算机类(lei)、生(sheng)(sheng)物工(gong)程(cheng)(cheng)、工(gong)商管理(li)类(lei)和智能制造工(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)42个(ge)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(类(lei)),还包(bao)(bao)括(kuo)了5个(ge)创新班,招生(sheng)(sheng)计(ji)划多达6551。这(zhei)(zhei)个(ge)院校(xiao)(xiao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu),几乎包(bao)(bao)括(kuo)了学校(xiao)(xiao)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)理(li)工(gong)科(ke)(ke)(ke)招生(sheng)(sheng)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)。普通类(lei)历(li)史组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)则(ze)囊括(kuo)工(gong)商管理(li)类(lei)、外(wai)国(guo)语言(yan)类(lei)、数字经济等(deng)11个(ge)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye),招生(sheng)(sheng)计(ji)划408,包(bao)(bao)括(kuo)了所(suo)有首选(xuan)科(ke)(ke)(ke)目(mu)不提(ti)要求的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)。这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)设置,组(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)内专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)多,能给学生(sheng)(sheng)更多的(de)(de)(de)(de)选(xuan)择,学生(sheng)(sheng)可以(yi)参照学校(xiao)(xiao)去年的(de)(de)(de)(de)录取统计(ji)定位自己的(de)(de)(de)(de)目(mu)标专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)。

问题2: “3+1+2”填报模式下,学校设置了几个专业组?有哪些专业组需要特别注意

答: 对标高考改革前(qian)的普通(tong)文理类(lei),广工今年设(she)置了3个院校专(zhuan)(zhuan)业组,分别是: 普通(tong)类(lei)历史组、普通(tong)类(lei)物理组、普通(tong)类(lei)物理加化学组。因为第(di)三个组只有应用化学、交通(tong)运输两(liang)个专(zhuan)(zhuan)业,请考生不要忽略了它们。

除了(le)普通类(lei)的(de)专业(ye)(ye)组(zu)以外(wai),广工还有艺术类(lei)2个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu);揭(jie)阳校(xiao)(xiao)区单列院校(xiao)(xiao)代(dai)码招生(sheng)(sheng),有2个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu);本(ben)科国(guo)际班、地方专项(xiang)单列院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu)招生(sheng)(sheng),各有2个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu);特殊(shu)类(lei)型招生(sheng)(sheng)高水(shui)平(ping)运动(dong)队也有2个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu)。所有这些(xie)合起来,广工今年(nian)共有13个(ge)院校(xiao)(xiao)专业(ye)(ye)组(zu)。

问题3: 新高考模式下,往年的录取统计还有参考价值吗?考生如何填志愿,可以提高被广工录取的可能性?

答: 新(xin)高(gao)考模(mo)式下,往年(nian)的(de)录取统计依然有(you)参考价值。考生根据自己的(de)高(gao)考分(fen)数排(pai)位和(he)兴趣爱好,合理定位可(ke)(ke)以填报的(de)专(zhuan)业范围,按照“一冲二稳(wen)三(san)保”的(de)技(ji)巧,六个专(zhuan)业按照往年(nian)分(fen)数排(pai)位从高(gao)到低(di)排(pai)序,最后选择服从调剂,可(ke)(ke)以增加录取几(ji)率。

问题4: 选择服从专业调剂,有何优势?

答: 分(fen)专(zhuan)业时(shi),根(gen)据“分(fen)数(shu)优先,遵循(xun)志愿(yuan)”的(de)原则安(an)排考生(sheng)的(de)录取专(zhuan)业,在考生(sheng)的(de) 6 个专(zhuan)业志愿(yuan)都无法满足的(de)情况(kuang)下,才会执行专(zhuan)业调(diao)剂。

很多(duo)考生以为服从(cong)调(diao)剂(ji)(ji),学校就可以不(bu)根据考生填报(bao)的(de)(de)专业(ye)志愿顺序录取(qu)了,因(yin)而不(bu)敢(gan)勾选“服从(cong)调(diao)剂(ji)(ji)”。这是误(wu)解,其(qi)实只要考生所报(bao)的(de)(de) 6 个专业(ye)志愿填报(bao)合理,多(duo)数考生是可以按(an)专业(ye)志愿录取(qu)的(de)(de);当考生所填专业(ye)志愿均不(bu)能(neng)录取(qu)的(de)(de)情(qing)况下,选择服从(cong)专业(ye)调(diao)剂(ji)(ji)的(de)(de)可以被录取(qu),不(bu)服从(cong)的(de)(de)就会(hui)退档。因(yin)此,服从(cong)调(diao)剂(ji)(ji),可以降低被退档的(de)(de)风险(xian)。

调剂(ji)只在(zai)同一个(ge)院校专(zhuan)业组内进行,考生(sheng)没有报考的(de)专(zhuan)业组,不会把考生(sheng)调剂(ji)到该组的(de)专(zhuan)业;同样(yang)的(de)道理,在(zai)只投放了(le)部(bu)分专(zhuan)业的(de)省份,调剂(ji)只可能(neng)发生(sheng)在(zai)投放了(le)招生(sheng)计划的(de)专(zhuan)业之间(jian)。


审核: 陈少徐

摄影: 黄常胜

作者: 陈(chen)少徐 苏兆(zhao)祥 吴烈(lie)坚

审定: 张育广

编(bian)辑: 卢迪

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